El miércoles 18 de Junio, como parte de mi proyecto de
CdD el cual es dar clases de Inglés en el Colegio Santa Rosa de Llanavilla
decidí pedir permiso para ver una clase de primero de primaria de mi colegio
para así observar la metodología con la que enseñan, el tipo de prácticas,
actividades , entre otras cosas.
El día anterior a esto, es decir el martes, estuve
pensando en qué hacer en la clase del sábado 21, para esta clase los niños de
Llanavilla vendrían al San Agustín y estaríamos con ellos 3 horas, por lo que
podemos aprovechar al máximo que en el colegio tenemos mejores infraestructuras
y mejores herramientas para hacer una clase espectacular e inolvidable. Como no
se me ocurrían ideas pensé que tal vez podría hablar con mi profesor de Inglés,
Roberto Pessantes, que por cierto es el asesor de este curso, para que me de
permiso de asistir a alguna clase de
inglés de primer grado.
Al día siguiente ( miércoles 18) le comenté a mi grupo
con los que enseño, mi idea de ir a ver una clase de inglés de primaria, todos
estuvieron de acuerdo con mi idea, les pareció genial ya que necesitamos saber
que temas tocan en primaria, como es que logran obtener la atención de todos
los niños, lo cual actualmente es nuestro punto más débil, los niños se
distraen mucho y no atienden a la clase, por lo que después esto se ve
reflejado en las notas que sacan al dar sus prácticas.
Cuando me tocó Inglés a la tercera hora, llame un momento
al profesor Roberto y le comente mi idea para ver si estaba de acuerdo, él
rápidamente aceptó mi idea y se entusiasmó, se sentó conmigo y me mostró los
horarios en los cuales habían clases de inglés en primer grado, comenzamos a
ver en qué hora me convenía más ir, debido a que no podía perder mucho tiempo
y/o cursos en los que no esté tan bien. Finalmente decidimos que séptima hora
del miércoles era la mejor opción, el profesor Roberto mandó un correo a la
profesora de primero, miss Liliana, para avisarle que íbamos a ir Daira( una integrante
de mi grupo) y yo a su clase, que nos deje entrar y que nos de los materiales que
podríamos necesitar.
La séptima hora llegó, el profesor Roberto llegó al salón
donde Daira y yo teníamos clase y nos saco para así dirigirnos juntos hacia el
primero “F”, el cual era el salón donde la Miss Liliana estaba dictando clase.
Llegamos y lo primero que me sorprendió es que una niña en la puerta muy
educadamente nos dijo buenas tardes, comparándolo un poco con los niños de
Llanavilla, ellos raramente te saludan y menos así tan educadamente, por lo que
creo que deberíamos tomar cartas en el asunto y comenzar a enseñarles con el
ejemplo estos saludos.
Al entrar al salón de clase todo era felicidad, la miss había
proyectado una canción sobre María en Inglés por su puesto con la letra y los niños
estaban sentados en el piso frente al proyector cantando muy contentos, algunos
bailaban, se veía un clima bastante feliz.
Lo que pude apreciar fue que la miss captaba la atención
de los niños, mediante una pandereta, además de que utilizaba varios flashcards.
Me sorprendió bastante el comportamiento de los niños, todos estaban muy
tranquilos, eran ordenados al responder, cumplían con el pilar agustino el cual
es comunicadores asertivos, levantaban la mano para responder y así pude
apreciar distintos cumplimientos de los pilares como amigos en comunidad, líderes
cristianos, etc. Considero que nosotros deberíamos inculcar estos pilares
también en los niños de Llanavilla para así crear mejores ciudadanos y no solo
enseñar Inglés, sino Inglés para la vida.
Luego la miss Liliana muy amablemente nos mostró las
practicas, los cuadernos, libros y su cronograma de todo el año, es más nos
pidió nuestro correo para así por este medio mantenernos en contacto para
cualquier consulta además de mandarnos el sílaba de primer grado. Estoy
realmente agradecida con el profesor Roberto Pesantes por darnos una hora de su valioso tiempo,
para acompañarnos y apoyarnos en este proyecto, el cual es construir juntos la
Ciudad de Dios, también con la miss Liliana que fue muy amable en dejarnos
entrar a su clase y darnos herramientas para hacer las clases en Llanavilla tan
espectaculares como ella las realiza en el colegio.
Finalmente pasó la hora, y era momento de regresar a
nuestros salones, pero me fui feliz porque ahora tengo muchas ideas para hacer
más lúdicas las clases y que los niños la disfruten más.
Experiencias:
Conocerse,
aceptarse y superarse: Me di cuenta que las clases en
Llanavilla no eran las mejores y personalmente si yo fuera una niña de 6 o 7
años esperaría algo más divertido, más lúdico, no lo actualmente solemos hacer
en clase; pero vamos, ninguno de nosotros ha estudiado educación primaria, solo
sabemos inglés y con esos conocimiento no estamos de alguna forma decirlo lanzándonos
a la piscina a enseñarle a niños pequeños, por lo que acepto que necesitamos
ayuda en este proyecto, orientación, porque lo que hacemos no es fácil, pero sé
que con amor y ayuda de Dios vamos a lograr que los niños logren aprender. Es
por esto que decidí pedir ayuda a los profesores de inglés y así recibir
algunos tips para hacer mejores clases.
Organiza
actividades: Se me ocurrió la idea de ir a un salón de
primaria a ver como realizan las clases, tome la iniciativa y decidí hablar con
el profesor Roberto Pesantes y juntos organizamos la visita a un salón de
primer grado.
Trabaja
en comunidad: Con ayuda de Daira, observamos la clase y
juntas llegamos a conclusiones sobre qué debemos hacer en las clases, que
puntos debemos mejores, conclusiones sobre nuestras fortalezas y debilidades.
Se
compromete y esfuerza: Me siento realmente comprometida con el
proyecto, pero no por el hecho de llegar a tener una buena nota por ser un
curso, sino por el hecho de que puedo llega a trascender en la vida de 30
niños, puedo llegar a trascender en el nivel de educación de un colegio, por lo
que me estoy esforzando y buscando todas las facilidades que el colegio
San Agustín me puede bridar y así lograr el objetivo que nos hemos planteado
como comunidad en el salón, el cual es enseñar inglés para la vida.
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